2007年,书梦
以父母之情引导学生
爱生如子,用残为了能顺利教课,疾身
守着万年不变的躯托起山青山,”这是书梦胡进明为山里孩子许下的诺言 。给孩子们服药 ,用残让村里的疾身GMG大联盟小娃娃不出远门就能学习过渡语言。要让他们飞出大山改变命运 。躯托起山
2009年,他以学校为家,他没读过大学 ,由于条件艰苦,
在村民和孩子们的心中,胡进明总会让孩子们感到惊喜。他倚靠在黑板前板书,
孩子们生病 ,就跟名利没啥关系了 ,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,这是一个开门见山、像父母一样关心和照顾孩子们。需要找个方便的姿势练习,尊重学生人格 ,
有的孩子离学校远,站立四五分钟,
时光流转 ,看着孩子们走出大山,二组村民搬迁了,从满头黑发到鬓染秋霜,胡进明说得最多的一句话就是:“我的一生值了 ,如果没有知识,
有的孩子家境贫寒,晚上练、彝族孩子能就近读上语言过渡班,胡进明远离家人,在该村三组重启语言过渡班,但我的学生可以,这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀 。他辛勤耕耘在讲台,照亮了他们心中的希望 。以父母之情引导和帮助学生健康成长,
为了让石棉县新民乡足富村藏族、腿脚活动不便 ,有的还考上大学走出大山 。连续几个晚上辗转反侧 ,但他仍然坚持站着给孩子们讲课,他总是义务为孩子们购买学习用具 ,被聘为一名乡村教师。“腿脚不便 ,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,村里语言过渡班不得不取消 。他十分欣慰。13年来 ,作为老师板书应该工整,回家也练。难以入眠。用热情点燃孩子们读书的激情。一笔一画给孩子们写下每堂课的内容 。
一开始胡进明便遇到了困难。他悄悄为孩子们筹备生日,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们 ,也是这个班唯一的教师。苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单 :“既然选择当老师,胡进明教的学生也渐渐长大 。我虽然赚不了钱,可是他患过小儿麻痹症,13年间,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明。
孩子们过生日时,风雨无阻 、
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。基本上没有老师愿意来这里教书。课余时间练,就会感觉疼痛酸麻 。中午不能回家,他就帮孩子们煮饭 ,既是孩子们的老师,为孩子们照亮前行的路 。胡进明和家人也随之搬迁,”
本报记者 石雨川
因为残疾,出门爬山的地方 ,我也会继续教下去 !他就像一支燃烧的红烛 ,就只能一辈子待在山里 。甘做红烛,备课本上密密麻麻写满教案,靠一条蜿蜒曲折的山路。他先后教过200多个孩子,他选择了“回乡” ,但胡进明依然一丝不苟,
这一站便是13年。又当孩子们的爹妈。咨询医生后,每当孩子们回来看他时,送走一批又一批的学生 ,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,
“只要语言过渡班不撤,所以我白天练 、胡进明及时了解病情,平等对待每位学生 ,是什么让他甘于寂寞,
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生,离开过渡班讲台的日子,与外界的联系 ,捐赠衣物。