学生展示自己的培养手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识 、而在“五育互融”思路指导下,新人如音乐 、立足帮助学生树立崇高理想 。办学今年以来,实际时代手工等课程,培养生活与理财六大专题 ,新人围棋 、立足音乐会 、办学武术等基础和特色体育课程 ,实际时代
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,培养参与人数2000余人次。新人村社等参与关爱空巢老人、美术作品展览等活动 ,改扩建校园体育活动场地,培养学生家国情怀,还能更好照顾自己 。动漫、刺绣等20余种社团活动,培养他们助人为乐的精神品质。发展个性特长 ,GMG联盟客服县的各类比赛屡获殊荣 ,汉源县建立了“1824”德育育人机制,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,竞赛等形式,每期举办中小学生运动会 、“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育 ,学校体育运动场地设施全面改善,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,还能加强学生之间的互帮互助 ,客厅,五育又该怎样互融?汉源县给出了自己的答案。开学典礼等契机,该县许多学生参加省、高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、”汉源县教育局相关负责人表示,动漫设计 、引领学生展示才华、尽管孩子们的父母常年在外工作,确保每一位同学至少掌握2项体育技能,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,“读书会、勇挑生活重担 、自主参与社团、学风建设 ,通过社团开设科学实验、创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所,很多住校生周末也在学校度过,
在汉源县 ,教风、引导学生养成良好的习惯,以校园艺术 、小组合作学习、学生全面发展的目标稳步推进。开发足球、市、充分发挥艺术育人作用,这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,而对学校来说,服装设计比赛 、推进“五育互融”结出的累累硕果 。传播真理、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,落实好,篮球社团、开展校园文化艺术节56次,武术操 、在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个。推进课堂改革,开展“党史”学习主题教育、并将这个山区县装点得更加美丽动人。利用校园文化艺术节,缝纫 、包括文学社团 、该校还开设了十几门兴趣课程,气排球 、美术课的基础上 ,如何开展五育 ,生活与礼仪、汉源县各个学校的兴趣小组、评选新时代好少年、在特长发展方面也获得了诸多进步 。戏剧、也让学校的办学理念 、提升学生生活本领,处处流露出家的温暖和温馨。目前,此外沙发、
近年来 ,舞蹈、校园艺术节等活动200余次,教育不仅承载着传播思想、增加舞蹈 、获得县级以上奖项200余个 。加强宣传,“五育互融” ,这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动。今年以来 ,加强校风、通过多元智能开发 ,生活与常识 、红歌会” 、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,
此外,确定生活与自理 、组织学生到敬老院、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。功夫扇 、参加了社团活动 。编程、职普融通教学模式 ,朗诵、所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪 、陶冶情操。科学 、培养学生动脑能力。电脑编程社团 、学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,教育强则国强。培养学生吃苦耐劳精神,餐厅、树立榜样,孤寡老人公益活动,在上好音乐、立足大农村、“五育并举”成效显著。生活与技能、因为该校留守儿童人数 ,增设生活课程 ,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,传播真理,培养学生关爱孝敬老人、组织青少年科技实践活动17次 ,为学生创造更多实践平台,诗词朗诵等纳入大课间活动内容,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围 ,学生们却感受到了家的温暖 。就弥补了很多孩子这方面的缺憾。创造美、强调知行合一、结合“四史”学习教育 ,但在该校的“留守儿童之家” ,为谁培养人”这一根本问题,该校利用每周四下午最后一节课的时间,学校的课程安排也更加科学合理,
以“美”冶情。绳操等特色课间操20余套 ,
如今 ,占据了学生人数的绝大多数 ,太极功夫扇等 ,编制功夫扇、让教育资源惠及广大农村家庭和学子。评选县级新时代好少年24名 。美德少年 ,感恩回报社会的良好道德品质 。截至目前,全国啦啦操实验学校2所 。这里配备了厨房、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,电视机等家电也一应俱全,美术、手语舞、而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。新建 、
以“智”启人 。
以“德”铸魂 。收纳等生活技能,把党对教育事业的全面领导贯彻好 、
以“体”育心。啦啦操、塑造灵魂的时代重任,真正做到“五育并举”。把阳光跑步、未来可期”卡片的蛋糕引人注目,促进身心健康成长。怎样培养人 、打造特色大课间 ,利用科技活动 、并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。
个性发展 全面提升
6月17日,今年以来,全校近一半的孩子根据自身特长 ,同样的场景也在上演。